37.04.01 Психология Профиль «Семейная психология с основами консультирования»

Магистерская программа «Семейная психология с основами консультирования» направлена на фундаментальную научно-практическую подготовку специалистов, владеющих современными технологиями семейного консультирования.

По завершении обучения выпускники получат глубокое понимание семейных динамик и психоэмоциональных процессов, происходящих в семьях, а также необходимые знания и умения для работы в качестве семейных консультантов, терапевтов и специалистов в социальной сфере, что позволяет им эффективно поддерживать семьи в кризисных ситуациях и способствовать их гармоничному развитию.

Программа предлагает обучающимся разобраться в том, как в диалоговом формате понимать семью: только ли как видимый биосоциальный фон, на котором разворачиваются очередные события, или как нечто иное, обширное, бесконечное, включающее в себя все грани бытия в их неразрывном единстве.

Выбор конкретных теорий, фактов, примеров, технологий и форма их изложения на программе подчинены центральной идее — вооружить обучающихся знанием базовых психологических представлений в области семейных отношений и сфере семейного консультирования, что является необходимым условием профессионального становления, познания других людей и себя, формирования экзистенционального и функционального образа Я специалиста-психолога.

Всем, кто хочет работать психологом, и намерен изучить семейную психологию глубоко и досконально. Обучение может быть также полезно как родителям, так и специалистам различного профиля (социальным работникам, педагогам, воспитателям, психологам, юристам, волонтерам и пр.), неравнодушным к традиционным ценностям, судьбе ребенка и исканиям родителей, перспективам семейного жизнеустроения.

• Арт-технологии проектирования конструктивного взаимодействия в приемных семьях

• Групповые технологии в работе с родителями и детьми

• Диагностика детско-родительских отношений

• Современные направления психологического консультирования и терапии

• Основы юнгианского анализа и консультативно-терапевтические практики в работе с семьей

• Нарушения семейного функционирования и способы их преодоления

• Нормативно-правовое обеспечение семейного функционирования и сопровождения семьи

• Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с особыми потребностями

• Основы кризисной психологии

• Нарративная психология и нарративная практика

• Основы супружеского консультирования

• Психология сексуальности

• Психологическое сопровождение семьи пожилого человека

• Работа с семейными проблемами в консультировании

• Онлайн консультирование семьи и его специфика

• Психологическое сопровождение приемной семьи

• Теория и практика супервизорства

• Теоретические основы психологического консультирования

• Песочная терапия

Очно-заочно с применением дистанционных форм обучения: по выходным (суббота и воскресенье) в гибридном формате (один день очный, второй день – дистанционный). Период сессий — 2 раза в год продолжительностью — 14 дней

Выпускная квалификационная работа, магистерская диссертация

Трудоустройство выпускников, прошедших подготовку по магистерской программе «Семейная психология с основами консультирования» возможно, прежде всего, в государственных и внебюджетных учреждениях сферы образования, здравоохранения, курортологии, социальной сферы, реабилитационных, семейных, социально-психологических, консультационных и тренинговых центрах, учреждениях социальной защиты, правоохранительных органов, государственного и муниципального управления и других организациях, осуществляющих работу с населением. 

Междисциплинарный характер подготовки магистров ориентирован, прежде всего, на деятельность в качестве экспертов и консультантов. Сочетание диагностических, психолого-педагогических, коммуникативных и консультативных навыков и умений обеспечивает широкий диапазон востребованности в сфере вспомоществования семье и субъектам семейного пространства

• Шнейдер Лидия Бернгардовна, доктор психологических наук, профессор, лауреат конкурса «Золотые имена преподавателей высшей школы России»

• Лопаткова Ирина Викторовна, доктор психологических наук, профессор

• Шульга Татьяна Ивановна, доктор психологических наук, профессор. Почетный работник высшего профессионального образования РФ. Заслуженный работник образования Московской области

• Трошина Екатерина Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент, детский психоаналитик, юнгианский психотерапевт, директор Учебного центра психоанализа и аналитической психологии, полимодальный супервизор, песочный терапевт, рутер IAAP/РОАП

• Ильиных Юлия Владимировна, кандидат психологических наук, доцент

• Смирникова Ольга Владимировна – кандидат психологических наук, системный семейный психотерапевт, эфт-терапевт, квалификация - Core Skills 3/4 (Стандарт ICEEFT, Канада), EMDR-терапевт, действительный член Российской ассоциации EMDR

• Сосновская Оксана Борисовна, кандидат психологических наук, доцент

• Московский психолого-социальный университет

• Учебный центр психоанализа и аналитической психологии

• Институт коррекционной педагогики

На ряду с традиционными технологиями обучения при реализации программы используются интерактивные технологии или групповые технологии обучения (работа в парах, группах постоянного и сменного состава, фронтальная работа в кругу). Формирование личности коммуникабельной, толерантной, обладающей цифровой грамотностью, организаторскими навыками и умеющей работать в группе. Повышение эффективности усвоения программного материала на основе современных технологий, симуляторов, материалов психологической лаборатории, онлайн-ресурсов.

-