37.04.01 Психология Профиль «Психология семьи и семейных отношений»

Цель программы: обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов, способных к осуществлению научно-исследовательской и профессиональной деятельности по психологическому профилю, обладающих глубокими знаниями в области практической диагностики, супружеской, семейной, родительской и школьно-семейной психологии, готовых к разработке и применению технологий, обеспечивающих помощь в психологическом сопровождении всех субъектов семейного жизнетворчества, склонных к осуществлению индивидуального и группового психологического консультирования и психокоррекции.

Важнейшим отличительным свойством представленной программы является попытка объединить различные интерпретации семьи и семейных отношений. Такая установка предполагает аналитическую работу в различных областях психологии: психоанализе, интеракционизме, бихевиоризме, психосинтезе, социальной психологии и др.

Содержание программы направлено на формирование у магистрантов полноценного представления о современном состоянии проблематики семейных отношений в психологической науке и практике. В программе раскрываются эволюция и сущность семейных отношений, особенности их возникновения, становления, стабилизации и распада, рассматривается эмоциональная и функциональная специфика отношений членов семьи друг с другом.

Всем, кто хочет работать психологом и намерен изучить семейную психологию глубоко и досконально. Обучение на программе может быть полезно как родителям, так и специалистам различного профиля (социальным работникам, педагогам, воспитателям, психологам, юристам, волонтерам и пр.), неравнодушным к традиционным ценностям и перспективам семейного жизнеустроения.

• Воспитание без стресса

• Воспитание россиян: оглядываясь вперед

• Диагностика супружеских и внутрисемейных отношений

• Драматургия взаимоотношений в приемных семьях: сценаристы, режиссеры, исполнители

• Жизненный цикл и функции семьи

• Молодая семья и маленький ребенок

• Практикум по консультированию

• Практическая девиантология

• Психология предбрачных отношений и супружества

• Анима и Анимус — проблема отношений в паре

• Психология семейного конфликта

• Семейный алкоголизм и его последствия

• Современные концепции семьи и родительства

• Современные методы коррекции детского развития

• Научно-исследовательский семинар: «Семейная проблематика в эмпирических исследованиях»

• Семья: прошлое, настоящее и будущее

• Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ

• Одаренный ребенок в семье

очно-заочно, дистанционно по выходным

выпускная квалификационная работа, магистерская диссертация

Трудоустройство выпускников, прошедших подготовку по магистерской программе «Психология семьи и семейных отношений» возможно, прежде всего, в государственных и внебюджетных учреждениях сферы общего и дополнительного образования, здравоохранения, социальной сферы, реабилитационных, семейных, социально-психологических, консультационных и тренинговых центрах, учреждениях социальной защиты, правоохранительных органов, государственного и муниципального управления и других организациях, осуществляющих работу с населением.

Междисциплинарный характер подготовки магистров ориентирован на деятельность в качестве преподавателей, просветителей, экспертов и консультантов. Сочетание диагностических, психолого-педагогических, коммуникативных и консультативных навыков и умений обеспечивает широкий диапазон востребованности в сфере вспомоществования семье и субъектам социального пространства.

• Шнейдер Лидия Бернгардовна – доктор психологических наук, профессор, лауреат конкурса «Золотые имена преподавателей высшей школы России»

• Лопаткова Ирина Викторовна – доктор психологических наук, профессор

• Шульга Татьяна Ивановна – доктор психологических наук, профессор. Почетный работник высшего профессионального образования РФ. Заслуженный работник образования Московской области

• Трошина Екатерина Юрьевна – кандидат психологических наук, доцент, детский психоаналитик, Юнгианский психотерапевт, директор Учебного центра психоанализа и аналитической психологии, полимодальный супервизор, песочный терапевт, рутер IAAP/РОАП

• Ильиных Юлия Владимировна – кандидат психологических наук, доцент

• Смирникова Ольга Владимировна – кандидат психологических наук, системный семейный психотерапевт, эфт-терапевт, квалификация - Core Skills 3/4 (Стандарт ICEEFT, Канада), EMDR-терапевт, действительный член Российской ассоциации EMDR

• Прохождение практики осуществляется в организациях, занимающихся образовательной, социальной, производственной, благотворительной деятельностью и в медицинских учреждениях:

• Общество с Ограниченной Ответственностью «МЕДИЦИНА НА ДОМ», директор Чумак Константин Анатольевич;

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2089», директор Артемьев Александр Николаевич;

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2010 имени Героя Советского Союза М.П. Судакова», директор Бронзес Татьяна Евгеньевна;

• Государственное бюджетное учреждение города Москвы Центр содействия семейному воспитанию «Вертикаль», директор Мельникова Ольга Николаевна;

• «Школа современных психотехнологий» (полиграфалогия) генеральный директор организации Мымрин Александр Валерьевич;

• Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Психиатрическая клиническая больница № 5 Департамента здравоохранения города Москвы», Главный врач Целищев Дмитрий Вениаминович;

• «Православный центр образования им. Преподобного Сергия», директор Лепорская Наталья Александровна;

• МБУ ДО ДТДМ «Истоки» муниципальное бюджетное учреждение Дворец Творчества Детей и Молодежи «Истоки», директор Касимова Т.А.;

• МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 5, директор Петухов Юрий Владимирович;

• Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы «Научно-исследовательский институт скорой помощи им. Н.В. Склифосовского Департамента здравоохранения города Москвы», завкафедрой клинической лабораторной диагностики с курсом лабораторной иммунологии РМАНПО, зав.клинико-диагностической лабораторией ГБУЗ «НИИ СП им. Склифосовского ДЗМ» Годков Михаил Андреевич;

• Структурные подразделения Университета: Институт Психологии, НОЦ «Психология в цифровом мире».

В образовательном процессе на программе используются следующие технические платформы:

• Мираполис ЛС

• Электронно-библиотечная система IPR BOOKS

• Образовательная платформа ЮРАЙТ

• «КонсультантПлюс»

• Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU

В распоряжении студентов обширная библиотека книг и статей на русском и английском языках по проблемам курса. Магистранты Института психологии МПСУ имеют возможность работать в компьютерных классах и медиа-зале, участвовать в ежегодных вебинарах и конференциях с российскими и зарубежными учеными.

Магистрантам Института психологии доступны в качестве авторов публикации в журналах Московского психолого-социального университета (МПСУ), входящих в Перечень ВАК:

• «Актуальные проблемы психологического знания»

• «Известия Российской академии образования»

• «Мир образования — образование в мире»

• «Мир психологии»

• «Новое в психолого-педагогических исследованиях»

Возможность получить два диплома по окончании и пройти обучение по программам дополнительного профессионального образования (ДПО)