44.03.05 Педагогическое образование. Два профиля подготовки «Иностранный язык (английский)» и «Иностранный язык (китайский)»

Образовательная программа направлена на подготовку квалифицированных специалистов в сфере преподавания иностранных языков и дает возможность познать мир профессионального педагогического мастерства. Комплексный подход к обучению позволяет студентам погрузиться в глубины лингвистики, освоить тонкости грамматики, фонетики и лексического богатства английского и китайского языков, а также овладеть передовыми педагогическими технологиями.

Студенты получают фундаментальные знания английского и китайского языков на уровне C1–C2 (по шкале CEFR), совершенствуют все виды речевой деятельности, изучают стилистику, перевод, историю и диалекты иностранных языков. Студенты участвуют в научно-исследовательской деятельности, в международных конференциях и форумах, что способствует их профессиональному росту.

Уникальность образовательной программы заключается в сбалансированном синтезе лингвистической, методической и психолого‑педагогической подготовки. Гармоничное сочетание теории и практики создаёт идеальную среду для формирования профессиональных навыков, где каждый студент получает бесценный опыт. Современные образовательные методики помогают будущим педагогам освоить искусство создания эффективных учебных программ, научиться применять цифровые технологии в образовательном процессе и организовывать увлекательные внеклассные мероприятия.

Ключевым элементом обучения становится развитие коммуникативной компетентности и навыков межкультурного взаимодействия — неотъемлемых качеств успешного преподавателя иностранных языков. Программа предусматривает прохождение педагогической практики в образовательных учреждениях, где студенты могут применить полученные знания.

Выпускникам школ, лицеев и СПО.

• Иностранный язык

• Деловые коммуникации

• Педагогика

• Психология развития и возрастная психология

• Анатомия и физиология человека

• Медико-биологические и социальные основы здоровья детей

• Педагогическая психология

• Теория и методика обучения и воспитания

• Практический курс первого иностранного языка (английский)

• Практический курс второго иностранного языка (китайский)

• Древние языки и культуры

• Основы языкознания

• Современные образовательные технологии

• Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (английский)

• Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (китайский)

• Искусственный интеллект в образовании

Очная форма: посещение 5-6 раз в неделю. Сессия — 2 раза в год. Срок обучения 5 лет.

Заочная форма (классическая): посещение университета на сессиях 2 раза в год (2-5 курсы).На 1-м курсе – 3 сессии (установочная, зимняя, летняя). Срок обучения 5 лет 6 мес.

Заочная форма: обучение с применением дистанционных технологий. Сессия 2 раза в год (2-5 курсы). На 1-м курсе – 3 сессии (установочная, зимняя, летняя). Срок обучения 5 лет 6 мес.

Сдача государственных экзаменов и защита выпускной квалификационной работы

Выпускники работают в общеобразовательных организациях, в школах с углубленным изучением английского языка, в языковых центрах, в других структурах, требующих знания иностранного языка, а именно в туристических агентствах, коммерческих фирмах, на государственных предприятиях. Выпускники могут рассчитывать на карьерный рост до административных позиций в образовательных учреждениях.

• Бедретдинова Лилия Надеровна, кандидат исторических наук, и.о. заведующего кафедрой социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

• Дзюбан Валерий Валерьевич, доктор исторических наук, профессор, советник ректора АНО ВО «МНЭПУ» по развитию научного сотрудничества и международной кооперации

• Железнов Игорь Алексеевич, кандидат экономических наук, доцент. Опыт работы в качестве руководителя Центра акционирования и приватизации ОАО «Технопарк-Центр, заведующего лабораторией предпринимательства Института проблем занятости РАН и Минтруда

• Замолоцких Елена Геннадиевна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры общей и специальной педагогики, Почетный работник высшего образования РФ, автор учебно-методических пособий для педагогов, Первый проректор ОАНО ВО «МПСУ»,

• Кондратенко Ирина Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент, проректор по воспитательной деятельности и молодежной политике ОАНО ВО «МПСУ»

• Лещенко Светлана Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры английского языка МГЮА им. О.Е.Кутафина, доцент кафедры иностранных языков РУДН ВШУ, старший научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России

• Лисицына Наталия Николаевна, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин, специалист по истории международных отношений XIX века и истории стран Востока в новое время

• Лях Юлия Анатольевна, заведующий кафедрой общей и специальной педагогики Института логопедии, дефектологии и культуры речи, доктор педагогических наук, профессор

• Михайловский Федор Александрович, доктор исторических наук, профессор. Специалист по истории Древнего Рима. Автор многочисленных научных трудов и учебных пособий по истории Древнего мира (Древнего Рима)

• Тимофеева Лилия Львовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры общей и специальной педагогики, старший научный сотрудник лаборатории начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», академик Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы, федеральный эксперт «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей»

• Флотский Николай Сергеевич, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой иностранных языков и межкультурных коммуникаций ОАНО ВО «МПСУ». Автор многочисленных публикаций в журналах, рекомендованных ВАК РФ, базах РИНЦ, Scopus и Web of Science, участник научного проекта Российского фонда фундаментальных исследований; режиссёр, сценарист, автор короткометражных и документальных фильмов, получивших признание и награды на международных фестивалях. Педагог по режиссуре в мастерской В.И. Хотиненко и автор курса «Язык кино как средство выражения трансцендентного» в Киноакадемии Н.С. Михалкова

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1290» (школьное отделение)

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 962» (дошкольное отделение)

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1190» (школьное отделение)

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1501» (школьное отделение)

• Детский развивающий центр «Академия Маленьких Наук»